|
| << vorige | volgende >> |
Tijdschrift beschrijving
Alle jaargangen van het bijbehorende tijdschrift
Alle afleveringen van het bijbehorende jaargang
Alle artikelen van de bijbehorende aflevering
Details van artikel 4 van 12 gevonden artikelen
| Titel: |
From ethnography to life history: tracing transitions of school students |
| Auteur: |
Gordon, Tuula Lahelma, Elina |
| Verschenen in: |
International journal of social research methodology |
| Paginering: | Jaargang 6 (2003) nr. 3 pagina's 245-254 |
| Jaar: |
2003-07 |
| Inhoud: |
In this paper we explore the implications of conducting a longitudinal transitions study based on ethnographic research in secondary schools. The main issue we address is how the ethnographic starting point materialized into a longitudinal exploration of young people's transitions to adulthood. We discuss the process of the research and how the ethnographic study contextualizes the life history research, focusing on 'remembering' and 'imagining'. In our conclusions we address representations, in particular ethics and politics of writing. The article draws from a project Tracing Transitions--Follow-up Study of Post-16 Students in which we trace young people's transitions into further and higher education and the labour market. |
| Uitgever: |
Routledge |
| Bronbestand: |
Elektronische Wetenschappelijke Tijdschriften |
Details van artikel 4 van 12 gevonden artikelen
| << vorige | volgende >> |